A Prefeitura de Aracaju, por interm\u00e9dio da Secretaria Municipal da Educa\u00e7\u00e3o (Semed), concluiu, nesta sexta-feira, 12, o refor\u00e7o pedag\u00f3gico para os alunos do ensino fundamental. A a\u00e7\u00e3o foi iniciada no \u00faltimo dia 1\u00ba e ofertada a 2.124 estudantes, do 2\u00ba ao 6\u00ba ano, atrav\u00e9s de aulas em 30 escolas polo, contemplando crian\u00e7as matriculadas na pr\u00f3pria unidade escolar e em outras da rede que est\u00e3o localizadas no mesmo bairro.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
O foco deste refor\u00e7o foi o processo de leitura e escrita como ferramentas de desenvolvimento da alfabetiza\u00e7\u00e3o. A sele\u00e7\u00e3o dos alunos participantes ocorreu diante dos resultados de avalia\u00e7\u00f5es, realizadas entre 11 e 15 de julho, pela Semed.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Neste \u00faltimo dia, a equipe da Coordenadoria de Ensino Fundamental (Coef), percorreu as escolas para aplica\u00e7\u00e3o de mais uma prova de flu\u00eancia leitora, buscando mensurar o avan\u00e7o dos estudantes por meio de compara\u00e7\u00e3o com o desempenho anterior de cada um.<\/p>\n\n\n\n
“No formato em que a Educa\u00e7\u00e3o de Aracaju estruturou este momento, percebemos resultados significativos. As experi\u00eancias relatadas por professores e instrutores escolares, por exemplo, demonstram que esse trabalho individualizado com os alunos \u00e9 capaz de render frutos, em curto espa\u00e7o de tempo. Isto j\u00e1 encaminha para a Semed uma nova estrutura\u00a0 de como lidar com estudantes com maior dificuldade de aprendizado e, a partir desta experi\u00eancia, o pr\u00f3ximo passo \u00e9 instituir o refor\u00e7o de f\u00e9rias para o meio do ano, no calend\u00e1rio escolar, a partir de 2023”, explana o diretor do Departamento de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (DEB\/Semed), Evilson Nunes.<\/p>\n\n\n\n
Como coordenadora pedag\u00f3gica da Emef Diomedes Santos Silva, do bairro Santa Maria, V\u00e2nia Marcelino afirma que cerca de 150 alunos da unidade de ensino participaram do refor\u00e7o, um momento muito valioso, segundo ela, para o avan\u00e7o educacional de cada um.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
“Mesmo n\u00e3o tendo alcan\u00e7ado 100% dos resultados, todo tempo \u00e9 valioso para a evolu\u00e7\u00e3o da leitura e melhoria da aprendizagem. Foram dez dias bem aproveitados e surtiram efeitos, sim. Espero que o trabalho continue e, como escola, tamb\u00e9m iremos pensar em outras propostas para auxiliar os estudantes que est\u00e3o precisando mais”, pontua V\u00e2nia.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
A professora da Emef Tenisson Ribeiro, do bairro Aruana, M\u00e1rcia Henrique, conta que utilizou fichas de leitura, o livro “Relembrando” e outras t\u00e9cnicas pedag\u00f3gicas de fortalecimento da aprendizagem nesses dias de refor\u00e7o.<\/p>\n\n\n\n
“Foi gratificante para os alunos e para n\u00f3s, porque alguns chegaram aqui sem reconhecer alguns itens do alfabeto e, a partir do momento em que fomos trabalhando, eles foram identificando. Hoje, no \u00faltimo dia, j\u00e1 mostram um bom desempenho, lendo as palavrinhas. Creio que, at\u00e9 o final do ano, eles j\u00e1 estejam leitores fluentes”, explica M\u00e1rcia.\u00a0
Aluno da professora M\u00e1rcia durante o refor\u00e7o, Ryan Victor, de 11 anos, fala com orgulho sobre sua conquista.<\/p>\n\n\n\n
\u201cConsegui aprender mais depois dessas aulas. Agora consigo juntar as palavras e ler tudo. Tenho um livro da escola que posso ir levando para a casa e, l\u00e1, minha m\u00e3e me ajuda na leitura”, conta Ryan.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
AAN<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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