Esta quarta-feira, 13, foi dia de celebrar o talento e a dedica\u00e7\u00e3o dos estudantes da rede p\u00fablica de Aracaju. A Secretaria Municipal da Educa\u00e7\u00e3o (Semed) premiou quatro alunas pelas cria\u00e7\u00f5es art\u00edsticas que desenvolveram para a etapa municipal do Pr\u00eamio MPT (Minist\u00e9rio P\u00fablico do Trabalho) na Escola 2025. Elas se inscreveram nas categorias Desenho e Poesia, e produziram artes relacionadas ao trabalho infantil para os 4\u00ba e 5\u00ba anos, o trabalho infantil. Acompanhadas das diretoras das escolas, durante homenagem realizada na Semed, as quatro meninas receberam um kit para produ\u00e7\u00f5es art\u00edsticas, um certificado e uma medalha em reconhecimento ao destaque obtido. <\/p>\n\n\n\n
A sele\u00e7\u00e3o dos trabalhos contemplados pela secretaria foi feita pela Coordena\u00e7\u00e3o de Artes (Coart) da Semed. Da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Ot\u00edlia de Ara\u00fajo Mac\u00eado, foram escolhidos o desenho de Mariana Roberta Santos, do 4\u00ba ano; e a poesia de Laila Gabrielle Oliveira, do 5\u00b0 ano. Da EMEF Beb\u00e9 Ti\u00faba, foram selecionadas as obras de duas crian\u00e7as do 5\u00ba ano: o desenho de Maria Gabriela da Silva e a poesia de Eul\u00e1lia Cec\u00edlia \u00c2ngelo.<\/p>\n\n\n\n
Mais de 200 alunos das duas escolas representaram a Rede Municipal na iniciativa do Minist\u00e9rio P\u00fablico do Trabalho. Foram produzidas 28 poesias, 8 cr\u00f4nicas e 200 desenhos em cartolina. A execu\u00e7\u00e3o dessas atividades foi incentivada pela Coordenadoria de Arte e Educa\u00e7\u00e3o (Coart), que contou com o apoio de professores e diretoras das unidades de ensino. Al\u00e9m do est\u00edmulo \u00e0 leitura, escrita e arte na rede p\u00fablica, o intuito foi despertar a consci\u00eancia dos estudantes sobre a tem\u00e1tica do Pr\u00eamio MPT. <\/p>\n\n\n\n
Para o coordenador de Artes da Semed, Alessandro Felix, essa a\u00e7\u00e3o refor\u00e7a o compromisso da secretaria e das escolas em promover a educa\u00e7\u00e3o para a cidadania e a prote\u00e7\u00e3o dos direitos da crian\u00e7a e do adolescente. \u201cSob a orienta\u00e7\u00e3o da equipe da Coart e o acompanhamento dos professores, que j\u00e1 vinham trabalhando o tema em sala de aula, os alunos produziram poesias, cr\u00f4nicas e desenhos, demonstrando criatividade, reflex\u00e3o e engajamento. As produ\u00e7\u00f5es evidenciam que o assunto estava vivo e \u2018florescido\u2019 na mente das crian\u00e7as, traduzindo-se em mensagens de conscientiza\u00e7\u00e3o e esperan\u00e7a\u201d, avaliou Felix.<\/p>\n\n\n\n
Durante a premia\u00e7\u00e3o, a secret\u00e1ria municipal da Educa\u00e7\u00e3o, Edna Amorim, parabenizou as meninas pelo desempenho no projeto. Ela tamb\u00e9m enalteceu o trabalho desenvolvido nas escolas e a import\u00e2ncia da conscientiza\u00e7\u00e3o sobre o trabalho infantil. \u201c\u00c9 um dia feliz com a premia\u00e7\u00e3o dessas quatro alunas pelas produ\u00e7\u00f5es que elas desenvolveram. Elas representam todos os nossos estudantes que se debru\u00e7aram sobre esse assunto, que \u00e9 realmente de extrema import\u00e2ncia para a sociedade. N\u00f3s, que fazemos a Educa\u00e7\u00e3o de Aracaju, ficamos bastante comovidos\u201d, avaliou a secret\u00e1ria.<\/p>\n\n\n\n
O evento contou com a presen\u00e7a do procurador-chefe do Minist\u00e9rio P\u00fablico do Trabalho em Sergipe, Alexandre Magno. De acordo com ele, a execu\u00e7\u00e3o do MPT na escola visa possibilitar que as crian\u00e7as adquiram conhecimento de uma forma l\u00fadica, por meio da arte, apresentando seus trabalhos e a vis\u00e3o a respeito do assunto. \u201cA finalidade do projeto \u00e9 trabalhar a quest\u00e3o da explora\u00e7\u00e3o do trabalho infantil, da promo\u00e7\u00e3o da aprendizagem nas escolas p\u00fablicas; ou seja, conscientizar as gera\u00e7\u00f5es futuras acerca da necessidade de se combater essa mazela que tem ra\u00edzes culturais e que rouba a inf\u00e2ncia das nossas crian\u00e7as\u201d, destacou. <\/p>\n\n\n\n
Silv\u00e2nia Nogueira, diretora da EMEF Ot\u00edlia de Ara\u00fajo Macedo, explicou como foram realizadas as atividades pedag\u00f3gicas para preparar as crian\u00e7as. Segundo ela, o assunto foi bastante abordado pelos professores em sala de aula. Tamb\u00e9m foi realizado um trabalho com poesias, exibi\u00e7\u00e3o de filmes e reportagens. A diretora chamou aten\u00e7\u00e3o, ainda, para o fato de muitas dessas crian\u00e7as estarem em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade, e essa a\u00e7\u00e3o ser importante para alert\u00e1-las sobre os riscos. \u201c\u00c9 interessante que elas j\u00e1 descubram a partir da\u00ed e a import\u00e2ncia de se prevenir, porque o trabalho infantil, infelizmente, continua fazendo v\u00edtimas. A gente precisa mostrar para as crian\u00e7as como elas podem se desvencilhar disso. Assim, elas tamb\u00e9m se tornam divulgadoras, elas passam para outros colegas o que aprenderam, o que \u00e9 importante para a erradica\u00e7\u00e3o\u201d, pontuou a diretora.<\/p>\n\n\n\n
Mariana Roberta, ao apresentar o seu desenho, demonstrou n\u00e3o s\u00f3 suas habilidades, como tamb\u00e9m a capacidade de refletir sobre esse problema social. Ela retratou na cartolina alguns meninos trabalhando no sem\u00e1foro, vendendo \u00e1gua mineral. \u201cO que me inspirou a fazer esse desenho foi que eu percebi que as crian\u00e7as n\u00e3o devem trabalhar no sem\u00e1foro. Elas devem estar na escola. As crian\u00e7as n\u00e3o devem trabalhar, mas sim estudar e brincar\u201d, disse a estudante.<\/p>\n\n\n\n
PMA<\/p>\n\n\n\n
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