{"id":12901,"date":"2025-03-02T00:58:26","date_gmt":"2025-03-02T03:58:26","guid":{"rendered":"https:\/\/ocoerente.com.br\/se\/?p=12901"},"modified":"2025-03-02T00:58:27","modified_gmt":"2025-03-02T03:58:27","slug":"parceria-entre-a-fundacao-renascer-e-educacao-transforma-realidade-de-socioeducandos-em-internacao-provisoria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ocoerente.com.br\/se\/2025\/03\/02\/parceria-entre-a-fundacao-renascer-e-educacao-transforma-realidade-de-socioeducandos-em-internacao-provisoria\/","title":{"rendered":"Parceria entre a Funda\u00e7\u00e3o Renascer e Educa\u00e7\u00e3o transforma realidade de socioeducandos em interna\u00e7\u00e3o provis\u00f3ria"},"content":{"rendered":"\n

Escola dentro da Comunidade de Atendimento Socioeducativo de Interna\u00e7\u00e3o Provis\u00f3ria (Caseip) garante realiza\u00e7\u00e3o de aulas do ensino formal, num ambiente estruturado, como ferramenta de ressocializa\u00e7\u00e3o<\/em><\/p>\n\n\n\n

Garantir o direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um compromisso social que ultrapassa os muros das escolas tradicionais e alcan\u00e7a aqueles que enfrentam desafios em seu percurso de vida. Na Comunidade de Atendimento Socioeducativo de Interna\u00e7\u00e3o Provis\u00f3ria (Caseip), unidade gerenciada pelo Governo de Sergipe, por meio da Funda\u00e7\u00e3o Renascer, esse direito se concretiza com o ensino oferecido dentro da pr\u00f3pria unidade, em parceria com a Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o (Seed) e o Centro de Excel\u00eancia Cel. Francisco Souza Porto. A iniciativa, al\u00e9m de proporcionar aprendizado, representa um caminho real de transforma\u00e7\u00e3o para os socioeducandos.<\/p>\n\n\n\n

A escola dentro da Caseip atende 12 adolescentes, que participam das aulas nos turnos matutino e vespertino, no espa\u00e7o conhecido como \u2018N\u00facleo da Escola\u2019, com carga hor\u00e1ria de 20 horas semanais. O ambiente \u00e9 estruturado com salas equipadas, biblioteca e materiais pedag\u00f3gicos selecionados para atender \u00e0s necessidades dos estudantes.  <\/p>\n\n\n\n

Com oportunidade de aprender o que teve dificuldade em outros momentos da vida, um dos socioeducandos, de 16 anos, avalia que poder ter acesso \u00e0s aulas \u00e9 algo transformador. \u201cAntes de chegar \u00e0 institui\u00e7\u00e3o frequentei a escola, mas passei tr\u00eas anos sem estudar. Quando cheguei, eu n\u00e3o sabia mais ler e nem escrever direito. Conforme os dias foram passando e fui tendo acesso \u00e0s aulas, peguei mais seguran\u00e7a. Agora, j\u00e1 estou melhor nas contas, j\u00e1 consigo escrever tudo e leio bem. Sinto mais vontade de estudar, de escrever mais, de prestar mais aten\u00e7\u00e3o nas aulas. Voltou a alegria de aprender, como quando eu era crian\u00e7a\u201d, revela. <\/p>\n\n\n\n

A oportunidade fez com que outro socioeducando de 16 anos mudasse de perspectiva. Para ele, as aulas ajudam a pensar na vida fora da unidade. \u201cEstou tendo a oportunidade que n\u00e3o pude ter l\u00e1 fora, como cursos gratu\u00edtos que, \u00e0s vezes, s\u00e3o caros, e, ainda, com professores excelentes. Foi uma surpresa saber que aqui tinha escola e, assim, pude aprender coisas que n\u00e3o pude l\u00e1 fora. N\u00e3o precisei parar de estudar. De alguma forma, isso faz a gente pensar em coisas melhores, quando sair\u201d, conta. <\/p>\n\n\n\n

Para a coordenadora pedag\u00f3gica do Centro de Excel\u00eancia Cel. Francisco Souza Porto, Viviane Dantas, o ensino dentro da Caseip vai al\u00e9m da transmiss\u00e3o de conhecimento. \u201cDesde 2021, estamos atendendo a interna\u00e7\u00e3o provis\u00f3ria porque, antes, eles n\u00e3o estudavam. Isso representa um progresso significativo para a escolariza\u00e7\u00e3o em Sergipe, sendo um modelo pioneiro nacionalmente. Nosso trabalho busca n\u00e3o apenas garantir a educa\u00e7\u00e3o formal, mas tamb\u00e9m oferecer conte\u00fados que dialoguem com a realidade desses adolescentes, como temas contempor\u00e2neos, educa\u00e7\u00e3o financeira e sa\u00fade\u201d, explica. <\/p>\n\n\n\n

A inclus\u00e3o dos internos na escola segue crit\u00e9rios espec\u00edficos, levando em considera\u00e7\u00e3o aspectos como interesse, n\u00edvel de escolaridade e comportamento. Segundo Viviane, as aulas s\u00e3o planejadas para atender \u00e0s necessidades dos estudantes, respeitando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e oferecendo uma abordagem humanizada. Eles passam por avalia\u00e7\u00e3o e nivelamento, atendendo \u00e0s necessidades individuais de cada interno.<\/p>\n\n\n\n

De acordo com a coordenadora, os professores est\u00e3o preparados para lidar com a rotatividade dos alunos, adaptando os conte\u00fados \u00e0s necessidades espec\u00edficas de cada um. Viviane tamb\u00e9m ressaltou que a escola trabalha a leitura e a escrita de forma intensificada, buscando reinserir os adolescentes na sociedade com melhores condi\u00e7\u00f5es educacionais.<\/p>\n\n\n\n

\u201cO trabalho na Caseip n\u00e3o se limita ao ensino tradicional. Precisamos lidar com a realidade desses adolescentes e garantir que eles saiam daqui letrados e mais preparados para a sociedade. A avalia\u00e7\u00e3o do desempenho \u00e9 cont\u00ednua e adapt\u00e1vel ao tempo que o aluno passa na unidade\u201d, complementa.<\/p>\n\n\n\n

Ferramenta de ressocializa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

De acordo com o diretor da Caseip, Daniel Rodrigues de Oliveira, o impacto da educa\u00e7\u00e3o reflete diretamente no comportamento dos adolescentes. Para isso, a parceria entre a Funda\u00e7\u00e3o Renascer e a Seed tem sido fundamental para resgatar adolescentes que estavam fora da escola, garantindo-lhes matr\u00edcula e acesso imediato \u00e0s aulas.<\/p>\n\n\n\n

Ele enfatiza que a Funda\u00e7\u00e3o Renascer se esfor\u00e7a para oferecer suporte pedag\u00f3gico cont\u00ednuo e um ambiente seguro, garantindo a separa\u00e7\u00e3o dos adolescentes conforme o tipo de ato infracional e outras caracter\u00edsticas individuais, visando evitar conflitos e proporcionar um ambiente de aprendizado mais harmonioso.<\/p>\n\n\n\n

\u201cDesde 2021, mais de 413 alunos j\u00e1 passaram pela escola da unidade. Muitos chegam sem saber ler e escrever, mas, em cerca de 45 dias (tempo m\u00e1ximo que os adolescentes ficam na unidade), j\u00e1 conseguem construir frases e compreender textos b\u00e1sicos. A escola dentro da Caseip resgata esses jovens da evas\u00e3o escolar e os reinsere no processo educacional, dando a eles uma nova perspectiva de futuro\u201d, ressalta.<\/p>\n\n\n\n

Compromisso com a transforma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A Funda\u00e7\u00e3o Renascer, respons\u00e1vel pela gest\u00e3o da Caseip, tem como miss\u00e3o garantir medidas socioeducativas que promovam a prote\u00e7\u00e3o e a reinser\u00e7\u00e3o social dos adolescentes.<\/p>\n\n\n\n

O diretor do Atendimento Socioeducativo da funda\u00e7\u00e3o, Kleber Pinto, destaca que a educa\u00e7\u00e3o sempre foi prioridade. \u201cDesde 2023, quando essa gest\u00e3o assumiu, o tema principal tem sido a educa\u00e7\u00e3o. Temos fechado parcerias com institui\u00e7\u00f5es como Seduc, Senac, Sebrae e Fundat, para que o adolescente entre na Funda\u00e7\u00e3o Renascer e saia transformado, n\u00e3o s\u00f3 na educa\u00e7\u00e3o formal, mas tamb\u00e9m na profissional e social. A ideia \u00e9 oferecer um novo olhar, uma nova esperan\u00e7a para esses jovens\u201d, afirma.<\/p>\n\n\n\n

Entretanto, o processo enfrenta desafios. \u201cA maioria dos adolescentes chega com uma defasagem educacional muito grande, praticamente semialfabetizados. Nosso papel \u00e9 instru\u00ed-los e garantir que saiam sabendo ler e escrever. Al\u00e9m disso, buscamos inserir os internos em cursos profissionalizantes, como inform\u00e1tica e outras \u00e1reas t\u00e9cnicas, preparando-os para o mercado de trabalho\u201d, completa Kleber.<\/p>\n\n\n\n

A rotina da unidade \u00e9 estruturada para garantir que os socioeducandos tenham acesso a todos os servi\u00e7os essenciais. \u201cEles t\u00eam acompanhamento pedag\u00f3gico, psicol\u00f3gico, jur\u00eddico e de sa\u00fade. Al\u00e9m disso, a seguran\u00e7a da unidade \u00e9 planejada para evitar conflitos e garantir um ambiente prop\u00edcio \u00e0 ressocializa\u00e7\u00e3o\u201d, explica Daniel Rodrigues.<\/p>\n\n\n\n

Novas oportunidades<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ao longo dos anos, diversos adolescentes passaram pelo programa de ensino na Caseip e seguiram novos rumos ap\u00f3s a sa\u00edda da unidade. O aprendizado adquirido, muitas vezes, torna-se a porta de entrada para novas oportunidades no mercado de trabalho e na continuidade dos estudos.<\/p>\n\n\n\n

A  professora Nelma Abdias, que atua h\u00e1 quatro anos na unidade, relata a import\u00e2ncia do ensino na transforma\u00e7\u00e3o desses jovens. Nelma afirmou que sua experi\u00eancia no ensino socioeducativo transformou sua vis\u00e3o e pr\u00e1tica pedag\u00f3gica, tornando-a mais sens\u00edvel \u00e0s necessidades dos adolescentes.<\/p>\n\n\n\n

\u201cN\u00e3o \u00e9 uma escola convencional. O maior desafio \u00e9 tornar o conte\u00fado significativo para que eles reflitam sobre suas vidas e vejam o estudo como um caminho de mudan\u00e7a. Em dez anos de magist\u00e9rio, minha vis\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o mudou completamente ao trabalhar aqui. Mais do que ensinar conte\u00fados, buscamos formar cidad\u00e3os\u201d, diz.<\/p>\n\n\n\n

Para al\u00e9m do aprendizado em sala de aula, o projeto educacional da Caseip busca promover a autonomia e a dignidade dos adolescentes. \u201cMuitos internos que saem da unidade ingressam no programa Jovem Aprendiz, conseguindo sua primeira oportunidade de trabalho. O estudo, aliado \u00e0 capacita\u00e7\u00e3o profissional, d\u00e1 a eles uma nova chance de recome\u00e7o\u201d, finaliza Daniel Rodrigues.<\/p>\n\n\n\n

Governo de Sergipe<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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